Лучший способ заинтересовать ребят физикой - предложить им рассказать, как они сталкивались с необычными ситуациями, а выйти из них победителем помогла именно эта наука. Подростки с охотой фантазируют и довольно верно комментируют свои были-небылицы. Владимир Дмитриевич Красильников весьма убедительно это доказал.

Импровизация может творить чудеса. В ней и полет мысли, и неожиданность решения проблемы, и, наконец, радость творчества. Дар импровизации - в каждом из нас, но особенно эта способность развита в детях. Жаль, что мы, педагоги, не поощряем фантазии наших питомцев. А о том, чтобы направить ее в нужное нам русло, и вовсе забываем.

Но постараюсь, коллеги, быть ближе к теме - расскажу, как можно увлечь наших закоренелых троечников столь сложным предметом, как физика.

Ведущий.

Сегодня у нас посиделки. В старину на таких мероприятиях молодежь старалась показать себя с наилучшей стороны. Девушки - какие они искусные рукодельницы да интересные собеседницы. Парни старались отличиться смекалкой да мастеровитостью. А все вместе - шутками и прибаутками, загадками да фокусами состязались в умении объяснить непонятное в жизни.

Хорошие традиции не грех и возродить. Сочетание "физика" и "посиделки", понятно, непривычно, но чтобы оно стало естественным, так это уж от нас с вами зависит.

Итак... Собрались как-то раз красны девицы и добры молодцы в горнице № 6... (или 7,8- словом, класс, в котором сейчас учатся ваши ребята. Декорации - стилизованная русская национальная атрибутика: всегда можно найти ручную прялку, самовар, расписное блюдо и т. п. Две лавки: на одной - девушки вышивают или вяжут; на другой - парни лузгают семечки и пытаются завязать с ними разговор).

1-й парень.

Жили-были Енот и Заяц. Были они дружными, трудолюбивыми - ну и купили себе маленький грузовичок. А по соседству жил Волк - лентяй из лентяев, а жить хотел хорошо и красиво. Вот и задумал он отобрать у своих соседей машину. А как же: кто сильнее - тот и прав!

Однажды, когда друзья поехали по делам, Волк залез к ним в кузов. Да его заметил Енот и говорит Зайцу: "Все, братец, пропали мы с тобой - злой Волк у нас за спиной!" А Заяц вроде бы и не боится разбойника. Остановил машину, будто собираясь выйти из кабины, чтобы проучить злодея. Волк же, вознамерившись захватить руль, хотел было выскочить из кузова и уже не держался за борт. Да Заяц-то не простак оказался - тотчас газанул! Ну, Волк не удержался и вывалился на дорогу.

Сильно ударился серый, но поднялся и догнал-таки друзей - и скок в кузов! Енот еще пуще испугался: "Не простит нам Волчище нанесенной обиды!" А Заяц только рассмеялся и увеличил скорость, а потом резко затормозил. Волк перелетел через кабину и грохнулся в колючие кусты. После этого у него пропало желание обижать друзей. Так что же, девушки, все-таки помогло Зайцу избавиться от Волка?

1-я девушка.

Его выручила инерция. Знал бы Енот про эту силу, так не пришлось бы ему бояться Волка. Физику бы ему учить, а не зариться на чужое добро!

Вот со мной случай был - до сих пор страшно вспомнить! Раз погружался я в батискафе. Он был сферической формы, маленький, но мог выдержать давление на любой глубине. Море было теплым и спокойным. Я рассматривал рыб в иллюминатор и вдруг откуда ни возьмись - акула! Да такая огромная, что могла бы запросто проглотить батискаф. Мне пришлось погрузиться еще глубже; я вниз, она за мной. Акула так увлеклась преследованием, что не заметили, как оказалась глубже, чем ей было можно, и ее раздавила толща вод. Ох, и злилась же она, что не смогла меня слопать!

Что акула законов физики не знает - естественно. Но вот ты, дружок, опростоволосился со своей байкой. Не сможет акула и никакое другое морское животное забраться на такую глубину. А почему - додумайся сам.

Да что вы, ребята, все стращаете нас? Послушайте-ка теперь наши посиделковские страдания!

Мы пришли на посиделки
Обсудить свои дела.
Кто что любит аль не любит -
Ох, как нас школа довела!
Мы пришли на посиделки
Посудачить кой о чем.
Например, откуда сила
Вдруг нашла свое плечо?!
Мы сидим на посиделках
И толкуем не спеша
О физических явленьях.
Ох, с ними жизня хороша!
Про давление учили,
Повторяли, что и как.
Вот акулу раздавили -
Не вернуть ее никак.
Газ мы тоже изучали?
Что-то смутно помню я,
Как в нем молекулы летали.
Ох, ничего не знаю я!
Притяжение мешает
Полететь под небеса.
Ох, "пролечу" я на уроке,
Коль ты не выручишь меня!

2-й. Если встанем на четвереньки, равномерно пройдем, а вот прямолинейно, думаю, нет. Мы же дорогу не увидим.

1-й. Надо проверить!

Уходя на четвереньках, оба поют

Равномерное движенье
Вам мы можем показать.
Но не стоит вам, ребята,
Ох, с нас пример сегодня брать.

Девушки и парни снова поют "Страдания".

Ускорение мешает
Тормозить мне в тот же миг.
А на физике учитель
Снова ставит "2" в дневник.
Мы Ньютона очень любим,
Знаем все наперечет
Три больших его закона.
Ох, ставь, учитель, мне зачет!
Мы про Бойля-Мариотта
Скоро выучим закон.
Только вот не знаем толком
Это кто - они иль он?
Гей-Люссака тоже знаем.
Но кто был Гей, а кто Люссак?
Мы учили, все учили...
Ох, не поймем теперь никак.
Броун описал движенье -
Нам теперь его учи!
Ох, невозможно в выходные
Нагуляться от души.
Архимед с своею силой
Не запоминается.
О Паскале я забыла,
Но он не обижается!
Мы страдания пропели,
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали!

Видно, девоньки, у вас с физикой совсем плохо. Хотите поможем?! Но сперва я вам быль расскажу, а уж выводы делайте сами.

Два друга учились в одном классе. Юра был влюблен в физику, а Дима считал ее трудным, а потому и ненужным предметом. Однажды они катались по льду реки. Дима разогнался и вылетел на тонкий лед. Первый раз ему удалось выбраться из полыньи, но он сразу же встал на ноги, и лед проломился. Юра закричал, что надо выбираться ползком. Ведь в этом случае площадь опоры будет больше, а сила давления на лед - меньше, и тогда не провалишься.

После этого случая Дима понял: без физики в жизни - и ни туда и ни сюда!

Знает кто-нибудь о картофельной батарейке? Сейчас я покажу ее. К одному медному проводу гальванометра присоединим железный гвоздь, второй втыкаем в картофелину. Смотрите, ток пошел! А почему? (Ответ. Проволока и гвоздь - разнородные элементы: медь и железо; в картофелине - раствор минеральных солей; создан гальванический элемент.)

Парень. Тоже мне, энергетик! Всей картошки с огорода не хватит и на лампочку.

Девушка. Главное - предложить идею. А уж ее воплощение в жизнь - дело практиков, ловких и умелых!

Ведущий. Ну-ка, братцы, покажем девицам-красавицам наши умения и смекалку!

1-й парень. Кладу на ладонь кирпич, на него орех и бью молотком. Орех раскололся, а мне не больно. А почему?

2-й парень. Я кирпич на кирпиче разобью, и мне не будет больно! (Демонстрирует.)

3-й парень. А я на бумажные кольца кладу линейку (их нужно держать на указательных пальцах). Теперь ударьте по ней палкой. Она сломается, а кольца не порвутся. А почему?

1-я девушка. Смекалку и удаль вы показали. А сейчас объясните-ка нам вот что. (Девушки по очереди задают парням вопросы.)

1. Представьте, что вы купаетесь и вдруг стали тонуть. Взывая о помощи, вскидываете вверх руки. Правильно ли это?
   (Ответ. Нет. Сила тяжести тела уравновешивается архимедовой силой, равной весу воды, им вытесненной. Руки опущены - объем человека увеличивается, и голова будет над водой; подняты - все наоборот.)
2. На одну чашу весов поставили ведро, доверху наполненное водой, на другую - такое же, но с деревянным кружком. Какое тяжелее?
   (Ответ. Весят одинаково.)
3. Можно ли носить в решете воду и в какой сказке это описано?
   (Ответ. Можно, если, как мальчик-с-пальчик, смазать его воском или парафином.)
4. Новогодняя елка украшена гирляндой лампочек, соединенных последовательно. Одна перегорела, и ее выбросили, цепь же составили заново. Станет ли гирлянда ярче?
   (Ответ. Да, ведь К в цепи уменьшилось, следовательно, I увеличится.)
5. А почему птицы слетают с проводов, когда включают ток?
   (Ответ. Им неприятно, что перья электризуются.)
6. Какого цвета водяной пар?
   (Ответ. Бесцветный, а видим мы туман.)
7. Греет ли шуба?
   (Ответ. Нет. Воздух плохо проводит тепло. Так что шуба лишь удерживает тепло нашего тела.)
8. Почему снег белый?
   (Ответ. Он состоит из раздробленных льдинок и плохо пропускает свет.)
9. Почему дым из трубы в безветренную погоду поднимается вверх?
   (Ответ. Его выносит горячий воздух, более легкий.)
10. Покажу фокус-загадку. (В тарелку с водой кладет монетку.) Как ее достать, не замочив пальцы?
    (Ответ. Надо подожженную бумагу положить на поплавок и накрыть стаканом. При нагревании воздух расширяется, и часть его выходит из-под стакана; оставшийся - охлаждается и сжимается. Вода войдет в стакан, освободив монетку.)